远程教育需要考试吗

时间：2024-01-09 12:46:09

远程教育需要考试吗

当然要，华南理工大学考三科，75元。在ee教育超市可以接受远程教育。

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你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

网络大爆炸时代，教育已分为了两种类型：传统教育和网络教育，传统教育即传统的线下面对面教学模式；网络教育即借助网络开展的线上教学模式，可分为直播课程和录播课程。2020年为抗击新冠肺炎，教育部推出“停课不停学”理念，于是网课开启了大爆发时代。如何看待网课，我们可以从网课的两大分类上分析：一：直播课程顾名思义，是借用网络平台等实现师生实时教学，这种直播课程非常接近线下模式；优势：1.师资可调配性强：借用线上平台，可以实现跨地域引进师资；2.师生实时互动：可以实现师生实时互动，更接近于线下模式；3.教学课程可保存：无论是借用录屏软件还是平台提供保存回访，都为以后的复习提供有效的参考；4.演示性操作：当然线下授课借用多媒体也可以实现；5.授课时间自由：节省了学生很多零碎时间；弊端：1.监督性不如线下：无法实时监控学生当前的状态，换句话说，线下教学教师可以通过学生的眼神、表情、动作等看出学生的当前状态，而网课在这一点上，有些困难。2.学生练习的真实性难以辨别：课堂中的一些习题，上网课时学生完全可以借助其它工具找到答案，这不仅只是学生的自律性问题，毕竟屏幕对面的情况，教师端无法全部掌控。3.出勤率无法把控：甚至学生在后台挂着网课，做一些其它事情难以被发掘；4.课后问题无法保障：下课后遇到课堂上的知识点不理解，无法及时得到该老师的解答；二：录播课程由教师提前录制好的课程，通过网络展现给学生。优势：1.提高教学的效率：对于一些非常常规性知识点，诸多班级学生可以通过录播课程一起学习，节省了教师和学生的时间；2.对于收费课程，价格相对较低：就相当于现场看演唱会与通过电视看演唱会的区别；弊端：1.不具备实时互动；2.直播课程的所有弊端都会存在；当然，网课只是一种模式，至于能否有效果，除了根据该课程的属性判断以外，最重要的就是学生是否具有超强的自律性，毕竟在不如面对面线下课堂的约束下，坚持跟着课堂进度学，而且还要屏蔽网络诱惑，对中小学生来讲，也是非常大的挑战！我是教育无忧，一起聊一聊关于教育的那些事。

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学校要开始网上补课了，网上补课对孩子有效果吗？

全国范围内，由于受疫情影响，各学校都已经发布了推迟开学的公告。很多学校已经准备了网上授课。那疫情期间网络授课的优缺点有哪些呢，一起来看看吧。一、疫情期间网络授课的优点1.不需要聚集人员，减少感染风险新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。2.打破了地点的限制学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。3.课程可一次录制，多次重复播放不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。二、疫情期间网络授课的缺点1.必须家长在身边家长不在身边，孩子无法操作，上不了课。低年级的孩子怎么操作?更何况还有幼儿园的小朋友。2.担心孩子沉迷网络在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听没听进去、听进去多少，谁知道啊。听完课程之后，在网上玩游戏，又有谁能管得了?3.影响视力现在中小学生近视率大幅增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。这一使用网络课程，那就更不用说了，孩子如果没有家长在一旁看着，很可能没有这个意识。4.影响孩子注意力电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，而且广告什么的，也确实无处不在，老师又无法时时、处处对每个孩子照顾得很周到，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。5.效果有待验证学生们、学校还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育，这样上课的效果如何?恐怕没有人能给出定论，只有交给时间去验证了。

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如何用手机学习？

用手机学习的建议：1.首先我们要明确自己想要在互联网上学习哪一个科目。语文，数学、英语还是其他对于自己想学的科目呢。2.我们就要在手机上设置一下，我们可以去应用市场里安装一些相关的学习应用。3.我们可以到互联网里有一些其他人的评论都相当不错的一些习题，这样就可以方便便捷的学习了。4.在用手机时，我们也可以对照着你的教科书，教科书和手机一起使用，更好学习。5.在学习的时候我们要把手机放在一边，这样他可以认真的完成自己的学习任务和学习作业。6.虽然手机给我们学习带来了便捷，但我们也不能沉迷于学习里面的一些手机游戏。扩展资料：在线教育或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势与特点，是一种本身以及通过学习产生的巨大变革。

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南京最好的三所高校是哪三所？

从薪资排行来说:南京大学东南大学南京邮电大学

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读完全日制大专能读非全日制本科吗？

读完全日制大专当然能够读非全日制本科来提升学历，也就是我们经常说到的通过继续教育取得本科学历。继续教育主要有4种方式：高考，自考，网络远程教育以及电大教育。通过继续教育取得本科学历，可以让学员做到工作与学历提升两不误。然而通过继续教育所取得的本科学历属于学员的最高学历，学员的第一学历仍然是专科。在就业时，非全日制学历也常会受到限制（现在，很多用人单位对于员工的学历要求很高。尤其是在大型企业和事业单位招聘员工时，会要求应聘者具有全日制本科及以上学历）。如果学员是全日制大专在校生，建议通过统招专升本进入本科阶段学习。虽然通过统招专升本具有一定的难度，但是通过统招专升本所取得的本科学历是全日制本科学历，也是学员的第一学历，在就业和工资定级方面能够为学员提供优势。（统招专升本的招生对象仅限于应届优秀全日制大专毕业生，因此通过统招专升本具有一定的难度，如果学员想要通过统招专升本，就应该早做打算）如果学员已经大专毕业，那么就只能通过继续教育取得本科学历。虽然通过继续教育取得的本科学历是非全日制本科学历，但是学员在学习和取得本科学历的过程中也能取得很多的收获。学员不仅可以学到更多的知识，开扩自己的视野，取得更高的学历证书，还能够结交更多的朋友等等。感谢阅读，个人观点，仅供参考。

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成都和重庆相比的话，谁在教育方面的实力最强？

emmm...非专业对比..仅闲聊..欢迎留下你的笔墨，可持续更新。。文明浏览，文明交流一.考研：川渝都是A区四川36校重庆16校二.2017中国医院科技影响力(综合榜)：四川大学华西医院 (榜一)(前十仅一家西南地区医院)三.军校：26.中国人民解放军重庆通信学院重庆市沙坪坝区林园甲一号28.中国人民解放军后勤工程学院重庆市长江二路174号39.中国人民解放军第三军医大学重庆市沙坪坝区高滩岩四.艺术类大学：10. 四川美术学院 (重庆)4*15. 四川音乐学院 (四川)3*艺术类民办大学：3 .四川传媒学院( 四川)4*7 .四川文化艺术学院 (四川)1*11. 四川电影电视学院 (四川)1*五.以下是来自某网2017年文的图。(后有链接)西南前十，其中五个在四川成都。以上成渝八校专业排行在全国前三的(含国家重点)：另附：1999 年，合肥与北京、成都、西安一起被确定为国家四大科教基地。(这个可能更多的看，这四个地方有更多的国家很重要的科研项目以及成果。这些只有上面知道，但是随便一搜索，合肥是真牛。。成都可能有很多不太好表达出来的项目吧，，，毕竟那么多厉害的城市，厉害的人物也不少，乱弄肯定不会得到大家信服的)emmm...现在的四川教育不怎样，现在的重庆教育也不怎样。。。以前的四川(四川+重庆)才厉害。。。😂皮一下，勿喷【如果有想来这边上学的同学，成都重庆都很不错，周边环境设施也挺不错，著名的景点也很多，成都重庆的饭菜也肯定能合你胃口，麻辣的较多，但是不麻不辣的也有不少。。。成都重庆都能坐'高铁'，不过感觉不是高速铁路，所以速度不是很快。飞机的话，成都航班航线较多，重庆航班机票会稍便宜。虽然西南比较偏僻，比较穷，但成都重庆肯定是现代化国际化的😂重庆在国内算比较特别的存在，多中心，不像其他城市的中间就是市中心，啥重要单位都在附近，然后能叫的起山城，就要对得起这个名字，就是山上山下的多特高，也好玩好吃好看，夜景也绝对能在国内排前列。(很多地方可以找到小时候的感觉，因为我大山里的😂，非成都非重庆)成都重庆就是互补型的，一个在大山大江上，一个就平原溪流上。然后成都，世界五百强有两百多在，一大片的全球奢侈品牌店面，环球中心也很不错，可以去瞅瞅。我觉得最特别最好的就是，大都市生活能在很短的时间内切换到远离尘嚣的，很少受到污染的那些环境去。。甘孜阿坝凉山这些地方(常年在国内空气质量优秀榜，很多时候前几，即使成都PM2.5三四百的时候)，风景好，空气好，景点多，休闲度假啥的，还有熊猫基地，冰川，稻城】2017年度中国医院科技影响力排行榜链接_param_str=frdnsnpfvecpntnwprdssskt&zzd_from=smsc-newsmore&dl_type=2&app=smds-iflow&from_sm=ucframe#!wm_aid=e3e2296918f9438c85cb2f6da9390192!!wm_id=49a40f1b9262409091f379a5d9e360b0!!recoid=fceb586d240f613d261afeab1a156573西南地区大学排名表链接;aid=15097400444956615312&cid=0&zzd_from=smsc-normalindex&uc_param_str=dndsfrvesvntnwpfgicp&recoid=&rd_type=reco&sp_gz=0---------------------------------------------------------2.15更新前面我只是比较了最近几年的一些川渝高校的简单信息。。看见我后面的评论还算稍微好点，不至于像其他网友的回帖后面那么刺激。。然后还看见有网友说川内高校有什么X和重庆高校比。。我回复过，在这里在更一下。，。川内高校有今天，应该更多的是自己不断努力的结果吧。1952年全国院系调整带来了帮助，特别是重庆大学在1952年的拆分并入的助力。。。不过我觉得并不能说因为重庆大学的拆分才让今天川内高校这么厉害。川内高校有今日成就，可以说是有重庆大学拆分的助力，但是川内高校不至于渣到没有重大拆分并入就啥都不是。。[1929年重庆大学开始筹办。1933年，重庆大学由菜园坝迁入现在的地址重庆沙坪坝，并建立了第一栋教学楼即理学院楼。1935年，更名为省立重庆大学。1942年，省立重庆大学更名为国立重庆大学。1931年11月9日，国立成都大学、国立成都师范大学、公立四川大学合并为国立四川大学，是当时中国国内13所国立大学之一。]重庆大学才建立两三年，第一栋教学楼都还没有。。。国立成都大学，国立成都师范大学，公立四川大学三校合并为国立四川大学，是当时中国国内13所国立大学之一。[1937年，卢沟桥事变后抗日战争全面爆发，同年国民政府迁渝。国立中央大学等高校内迁重庆，并暂借重庆大学校舍携手办学。半年后重庆作为抗战时唯一未沦陷的工业城市，马寅初、李四光、卢作孚、周均时、吴冠中等一大批知名学者来到重庆大学教学，蒋介石提出要把重庆大学办成中国的“剑桥”。1952-1956年，全国院系调整重庆大学，重庆大学除工学院部分专业外其他学部均遭到拆分，参与组建了华西医科大学，四川大学，重庆建筑大学(后合并组建新重大)，西南交通大学，西南政法大学，成都科技大学，北京邮电大学等众多知名高校。]重大建校不足十年，国立中央大学等多所高校暂借重庆大学校舍携手办学，还有那么多知名学者来教学。。。1952年拆分，参与组建华西医科大学，川大等高校。川内很多高校有了重庆大学的身影(其实重庆大学建立至今，校内也不乏川内高校身影。)，但不至于说重庆大学是每个学校最重要的组成部分，只是参与组建，与其参与组建的高校本来也不差，可能某个院系很强，但不至于每个都是最强的，更不至于说因为是有重庆大学的拆分并入，这些学校才能走到今天这样。。如果口口声声都要计较因为重庆大学的拆分并入才有今天，那为什么只字不提国立中央大学等多所高校对于重大的付出贡献，没有这些付出，不要说1952年的拆分，没有他们，建校30年不到，可能拆都没有什么好拆分的。还有当时重庆大学不是国内最牛的高校，多看看资料，不清楚就不要说的那么具体。1937年，北京大学、清华大学、南开大学迁至湖南长沙，组成长沙临时大学。 1938年4月，又从长沙西迁至昆明，改称国立西南联合大学。这才是当时国内最大规模的高等学府。(西南联大在昆明期间除正常教学外，还组织了各种抗日宣传活动，同时社会科学、自然科学研究从未间断，甚至在抗日后期联大开始了的研究。八年里，西南联大培养出人才无数，其中：2位诺贝尔奖得主、82位中科院院士、13位中国工程院院士、8位两弹一星功勋奖获得者；3位国家最高科学技术奖获得者；多位国家…)1994年3月16日，国家教委、四川省政府正式决定四川大学、成都科学技术大学合并组建为四川联合大学（四川大学、成都科学技术大学），由国家教委、四川省、成都市共建，开中国高等学校强强合并的先河。2000年，重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并组建新的重庆大学；同年，重庆大学研究生院获准设立；同年9月，成立重庆大学美视电影学院。

: 有毒的傻瓜

统招大专和自考本、成考本、函授本、远程本等，这些含金量社会认可度怎么排列？

自考>成教>远程教育>函授！希望我的回答能够帮到您！谢谢！

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