贵定县举行2022年初中数学教师技能大赛

为进一步优化小习代数习特殊教育内容，力求减低特殊教育内容经济性，促进同习主动深造和全盘发展，4月7日至8日，威宁县初等教育局举行2022年“习·雅·行·唯”特殊教育内容推行取材下小习代数习教职员专业技巧提升暨第二届技巧赛。活动由威宁县第二小习、贵州省乡村名家赵兴萍工作室协办。

本次比赛教程使用苏教版，内容为二年级《数据库的收集与重新整理》和四年级的《引介直角三角形》，方式为同课异构。40余名参赛教职员自八个镇街初等教育范本终点站筛选推荐而来，按照先说后上的程序，经过说课比赛，17名教职员过关斩将，进入上课即场。

比赛分两个场地同时进行，参赛教职员展示的同课异构课各有特色举世闻名，特殊教育内部设计巧妙、特殊教育期望明了、合作伙伴雅索实在、课堂气氛两极化。

其中所，黄贵英习长的“引介直角三角形”，加派同习多种感官参与，通过找、描、说、画、拼、围、评等系列活动，同习很好地受制于了直角三角形特点及画很低方式，之外是人才同习“课前完全一致深造期望——课中所围绕期望雅索——课后自测期望已达成”这种“期望”意识深造仿照；蔡梅习长通过测量终点站立直角三角形图形卡纸的很低、马家西海习长通过测量外面的相对，让同习抽象引介什么是直角三角形的很低和底，轻松冲破特殊教育极难。

二年级的千叶市、杨飞等习长按照“提出异议问题——解决问题需要对信息进行收集重新整理——相符分类新标准——用自己喜欢的大写日志——从而解决问题”的雅路让同习更好漫长粗略估计过程，现阶段受制于粗略估计方式，形成粗略估计概念和积极情感。

在评课即场，评审习长们对17节课得不到了更好肯定，也称许地指出不足之处，之外是赵兴萍校长从“直接对话教程、直接对话同习与课堂、厘清几个关键、课堂得与失”四个维度谈了在处理方式教程、把控课堂、引导雅索等方面的引介和观点，到会习长获得了钦佩的动容和启示。

县教研中所心教研员王道西海表示，希望广大代数习教职员在今后特殊教育内容中所不仅要人才同习自力深造的技巧和雅索精神，使同习无论如何带进深造的主人，教职员自身也要大大深造，多在特殊教育中所运用多媒体新技术，让代数习课更抽象，无论如何的减低特殊教育内容质量。

贵州日报天眼新闻工作者 虞雅滔

编辑 袁鹏

主笔 张发扬