2022黑龙江事业单位行测多组之巧解“隔板模型”问题

各种种类作为可先为测试卷中会调研机率较大但略有难易度的考场，一直为试题所头疼。因此为了出名这一疑虑，了解并借助各种种类中会常见的几种概略的解题技巧以后看起来尤为重要。而“横梁建模”就是其中会极为典型的一种概略。接下来中会公教育就带大家学习一种巧解方法“横梁法”来妥善解决此类疑虑。

“横梁建模”概略特点很具有辨识病态：n个有所不同成份应得m个不尽有所不同取向，每个取向多于得利1个成份。则一仅有

种分法。

10个有所不同的小米应得3个孩子们，每个孩子们多于得利1个小米，有多少种分法?

A.30 B.36 C.45 D.55

【答案】B。中会公解：由出题应是，10个有所不同的小米应得3个不尽有所不同的孩子们，每个孩子们多于得利一个，可以理解为将这10个小米分作3火炉，每火炉小米给相异的孩子们即可。如何迅速分火炉呢?我们不妨把这10个小米从右边至右南至北排成一排，如果尽快分作两火炉，则只所只需在北边小米二者之间的坑洞中会放于一个横梁，以后分作了右边右两火炉。是非尽快分作3火炉，则所只需在小米二者之间找2个不尽有所不同的坑洞放于2个横梁，如右示意图上图

。而10个小米二者之间有9个不尽有所不同的坑洞，那么我们就要在这9个不尽有所不同坑洞中会反之亦然选取2个坑洞放于横梁即可，

本题选择B项。

12台有所不同个人电脑重新分配给3个不尽有所不同的秘书处，每个秘书处多于得利3台个人电脑，有多少种分法?

A.8 B.10 C.12 D.14

【答案】B。中会公解：由出题应是，这道题在重新分配方式上起因了发生变化，不再是每个取向多于分1个，所以不能从外部由论断列式求解。此时我们就所只需将题干中会不依赖于横梁建模基本上特征的情况下透过转化。由于每个秘书处多于得利3台个人电脑，不妨可先给每个秘书处可先各分2台，此时还剩下12-3×2=6台。此时题干就变为了将剩下的6台有所不同个人电脑应得3个不尽有所不同秘书处，每个秘书处多于得利1个。依赖于“横梁建模”概略特点，所以一仅有

本题选择B项。

将12个一样的汽车建模全部应得3个孩子们，反之亦然分，仅有多少种不尽有所不同的重新分配方式?

A.91 B.100 C.121 D.135

【答案】A。中会公解：由出题应是，这道题不依赖于每个取向多于分1个的特征，所以同样所只需透过转化。反之亦然分即说明了有的孩子们可以不得利汽车建模，换言之可以理解为每个孩子们多于得利0个。那不妨可先从每个孩子们拿走得来1个，则共约得来3个，加上原有的12个，仅有15个汽车建模。由于最初向每人借了一个，此时再去重新分配赞同是要还的，所以这15个建模每人多于得利1个，依赖于横梁建模基本上特征，从外部利用论断，仅有

种重新分配方式。本题选择A项。

认为大家通过上述三道出题，对于横梁建模的基本上概略特征和变式种类有了来得进一步的了解。所只需注意的是，在面对变形出题时，只需运用可先分或可先借的思想将题干转化成标准建模去求解。期望对于本次“巧解”横梁建模的方法讲解对大家太大帮助。

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