山东省烟台市21-22学年度第一学期初中生期末学业水平诊断语文试题
发布时间:2025-11-16
郎吉弩斯把博学多才看转成是“尊荣”的一个组转成诱因。他相信文学作品须要不具恰当的华丽博学多才,须有“相当大的威关键在于”与“甜对人魅关键在于”,方可俱之“尊荣”。而扬雄虽然相信曙饰与“高远”上有密切的联系,但相信博学多才这不是“高远”的一个组转成诱因。他还打了一个形象化的比作:燕子虽有博学多才,但没有人人有高远,“眼睑丰关键在于蛟龙”,只能奋飞;鹰隼虽乏博学多才,却有高远,“颅劲凝猛”,能展翅云天。“夫肇翟备色,而翱翥百步,眼睑丰而关键在于蛟龙也;鹰隼乏采,而翰飞戾天,颅劲而凝猛也。文中才关键在于,有似于此。若高远乏采,则冬日集弘文院,采乏高远,则鹫挟文囿。唯曙祥而云鹤,固文采之鸣西风也。”(《高远》)
(摘编自曹灌县《“高远”与“尊荣”》)1.下列对塑料关的素材的忽略和系统性,不于是以确的一项是(3分)
A.扬雄受晋朝论时说的“颅鲠”价值观念、魏晋核心人日常用品曙的“高远”马克思主义和《周易》崇尚的“敦厚”亦非味等的受到影响,纳显露“高远”论这一在此在此之后文学内涵论调。
B.扬雄的“高远”论,既信念孔子马克思主义中的的“温柔敦高约”之美,又信念像鹰隼一般的“凝猛颅劲”之美,这充分凸显了其内涵马克思主义的非常丰富性和认同感。
C.扬雄对“高远”的尽慢速与荀子鼓吹的“浩然之凝”关的但不相同,同一时间者应有主观当今、倚重自然之美,而后者则倚重个体单纯亦非识德行的信念完善。
D.郎吉弩斯的“尊荣”论与扬雄的“高远”论有相同之处,也有不同之处;二者都分作理化了特质的功用,但对“博学多才”科性和功用的认定却见仁见智。
2.根据塑料素材,下列其实不于是以确的一项是(3分)
A.扬雄“高远”论分作理化在情怀和展现特质的时候须要侵入内在理智之“关键在于”,相信对漂亮辞曙的信念不太可能不能不避免地对理智素材的深刻性造转成受伤害。
B.“高远”论凸显了荀子马克思主义中的的全力天人亦非识,也上有与桎梏人的开朗拓展有关的消极有益的好似,我们须要辩证当成,取其精华,弃其糟粕。
C.扬雄相信“高远”与“博学多才”有联系但并非因果,有“高远”的文学作品未无以有“博学多才”,也就是时说;将二者有机地结分作握住,却可转成型代表作。
D.中的国中古时代后现代倚靠人的颅、筋、凝、眼睑、血等造形原素来形象概述美学之美,可以确实在古人的亦非识中的美学内涵与喜命稳定状态是存有相通之处的。
3.结分作塑料素材,下列可选择中的最能凸显“高远”后现代不同之处的一项是(3分)
A.“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”
B.“亦非得则舒怀以命笔,理伏则投笔以卷怀。”
C.“登后山者则情满于后山,观海则亦非溢于海。”
D.“相如赋仙,凝号龙泉,声名远播辞宗,乃其西风关键在于道也。”
4.再三概述分门别类塑料一的通俗脉络。(4分)
5.子孙评价袁绍的《短歌行》堪称“建安高远”的典范。再三结分作塑料素材,展开概述指明。(6分)
(二)现代文写显露(本录分作计4小录,16分)
写显露示例的书写,展开时6~9录。
书写一:
护林员 孙频我马和摩托两车沿后山路盘旋而上。
丢下着丢下着,路的同一时间方猛地跳显露一个半后山坡,林缘的一片开阔的后院上现显露一座孤零零的小木的屋,这是护林员住的院子。我依然骑到离木的屋很近的;也才停住,熄灭踏板,从摩托两车上从前,顺便把挂有在两车把上的一个塑料点心摘从前。的屋楼下于是以手脚着的一个老婆始终没有人人有再来看我细细。我丢下过去,站站在他一齐,找到他于是以给一只猴子挠痒痒。另另有两只大狗坐在正中央散步,它们过于安静了,并未不再像狗,好像并未过渡转成了另另有一种陌喜的兽类。听到我的来时,它们没有人人发显露任何一点声音,其中的一只微微睁开眼嘌了我细细,便又闭上了。那只猴子至少刚显露喜之后,巴掌大,于是以挥动细嫩的颈部,露着屁股,任凭于是就给它挠痒痒。我站站在他一齐,咳了喊叫,时说,这猴子是刚牵来的吧?以同一时间没有人人见过。
他还是没有人人有再来,只背对着我好像,声音听握住嗡嗡的装满回音,刚喜下没有人人两天,是它们喜的。时说着他指了指那两只散步的大狗。那两只狗都纹丝不动地晒着太阳。
他在此之后摆弄那只猴子,我则在此之后站站在他一齐看他摆弄狗。入后山之中的光阴都有虫鸣鸟叫和遍地的萝卜,徐徐从我们身上碰过去,脚步过慢顾忌,似乎只要我一伸手,就能抓住它。木的屋同一时间的石板菜地是他自己开垦显露来的,主要种土豆,土豆是峄们的主要食物,大之另有顿顿不离土豆。地头干裂的沙土之中长显露了一排像舌齿一样良莠不齐的水煮,还有几棵躁动的枸杞,各自在头顶举着一朵毛茸茸的大花,引来了一群蜂。
此另有乃是无边无际的原野。这木的屋和菜地像是从原野抓住好不容易偷显露来的,一不小心就不太可能被夺回去。我看到木的屋恰好并未包了一圈瘦小的毛榛和栎树。原野是不太可能自己丢下路的。往往猛一再来,却找到它并未跟在你一齐了。
四周原野如海,木的屋如蛟龙在井底。手脚在地上的护林员终于站站了握住,矮个儿,穿着一身洗涤得发白的旧迷彩服,眼神陪着滞地看了我细细,又偷偷滚了细细我手中的纳的点心,眼中徐徐驶到别处,时说,过来了?因为一个人自已陪着久了,不时要过半天才能寻找下这段话,这使他的每这段话听握住都是残疾的。我时说,一个人巡后山怕不怕?他陪着牵着远处,极慢地可不了两下耳朵,谁时说不怕?我问,一个年底给你多少分钱?他转过身去用DV喂狗,等狗都吃到得差不多了,他才放一句,八百块。这时他很慢速扭头看了我细细,磕磕绊绊地缺少道,增也是挣过大分钱的人,早几年,在后山下的,厂子之中,看门,一个年底取走增,三千块……三千块呢。不久,厂子,不景凝,开门啦,增上后山也是布,布挣人家,两个分钱。
这几年峄频频从后山顶搬下去,搬到河谷的县城之中,常会都是因为打工和孩子的上学问录。峄们大规模迁徙后山后使得河谷上人口统计与日俱增,一时房租上涨,有几个最初生活区的院子大之另有都变转成了峄合居区。峄们后山后在此之后把后山顶的土豆和伞头秧歌也带到了河谷上,以至于下午的广场舞之中慢速要萌发了好几条扭秧歌的伞队,花红柳绿的。大后山之中则非常空荡幽静了,禽兽和树木频频暂住了被弃的后山村。但也有少数人不太可能逆流过而上,从河谷离开后山之中。比如这护林员,比如我。
当此这阳关后山,;也密密麻麻的沼泽地,古时候的人们至少是为了躲避战乱,从河谷带到入后山之中。很多年后又因为儿女的成人教育等问录迁徙到河谷。有的后山村学校,原来有一百多个学喜,后带到几十个,十几个,到最后只剩下了一个学喜。我并未分不太相符,对于人们来时说,这种迁徙是一个无以然要要到的进化操作过程,还是一个不能不容忍的衰弱操作过程。对于我来时说,同一时间半喜是就让本能丢下的,后半喜,我只想就让心丢下。
我把抓住的点心纸条护林员,刚炸的油糕,皮还脆着,给你送几个过来。他站站在那之中没有人人动,只拿眼殊偷偷滚了细细我手中的纳的点心,半天才敢问一句,柠檬的莱斯特城的?我时说,石榴形状的是莱斯特城的,半年底亮形状的是柠檬的。他仍不敢接点心,重量轻的眼中碾压过沙土和枸杞,不告诉他要落到哪之中,张嘴却时说,增少年时期,好看柠檬的,就是,柠檬的吃到多了,这不,舌也慢速上来没有人人了。我大块把点心帕给他,他这才掉从前了,也这不稍稍着打开,就那么用胳膊牵在腰间,好像这不只想。张嘴还在向我尽全力暗示着,增不是,很爱吃到,油糕.不太好小肠,增不稍稍着吃到,等,等摆在晚夕(清晨)再吃到。
对于他来时说,吃到一顿油糕就等于过节。我隔三差五来给他送点吃到的,大之另有每次都这样,他时说明他不是很爱吃到,也这不稍稍着吃到,要先放一放再吃到,然后等我刚才离去的一瞬间就不太可能把它们吃到光。我最后骑上摩托两车准备拧踏板的时候,他双手握住牵着那只点心忽然大声对我时说,夜来,有一只水獭,敲增的门,增用亮光手电,依然照它,照它,它就在楼下,手脚了一黑夜,天明才丢下上来,增一夜,没有人人睡。我时说,下午记得把门从之中面关好。然后拧了一把踏板。他手甩点心小跑基元又追上来,有些绝望地对我喊道,你没有人人见,好大,一只水獭,就在增楼下,帅着。
他挥动的张嘴果然没有人人几颗舌,牵着有些残破,像个黢黑的后山洞。我告诉他他不想让我丢下。但我还是拧了一把踏板,马和摩托两车重最初上了后山路。
(节选自孙频《骑白马者》)书写二:
后山顶的集体喜活瓦解在此之后,不愿后山后或者没有人人有能关键在于后山后者,就变转成了背对表象的图腾。后山顶是一个安宁的归处,还是但他却刚才的自我收留?历史小时说写就得苍劲飘韶,又少有勃勃喜机。四处寻找之动与躲藏之静,人世的今人闹与后山顶的枯寂,纳问与解录,转成型紧密咬分作的平衡稳定状态,展现了历史小时说家孙频于是以在努关键在于框架的历史小时说后现代。
(2020年第五届“收获文学位列”《骑白马者》上位列原因)6.下列对历史小时说关的素材的忽略,不于是以确的一项是(3分)
A.护林员摆弄着猴子“始终没有人人有再来看我细细”,既指明了他对“我”的要到早已习惯,又指明了在单调封闭的喜活中的他的木讷寡闻。
B.笔记多处用原野的广袤无际来衬托木的屋的孤零开阔,一方面展现显露工业发展进程的无以然趋势,另一方面展现显露自然村落的日渐式微。
C.一段话两次写就护林员“偷偷滚了细细我手中的纳的点心”,这一具体内容指明他在极关键在于掩饰自己内心的希望,细腻地洞察了他的矜持精神上。
D.历史小时说结尾护林员一反常态追着“我”大声描写水獭敲门一事,展现了他向往有人陪伴的迫切精神上,让人不免喜发显露一种酸楚之感。
7.下列对历史小时说美学特色的系统性金石,不于是以确的一项是(3分)
A.在护林员“在此之后摆弄那只猴子”与他“终于站站了握住”密切关系,笔记着亦非梓开笔墨抒写就后山中自然环境促使的惬亦非,借此缓解两人密切关系无法于是以常互动的尴尬。
B.历史小时说在刻描画护林员这一核心鲜活时,有亦非突显露了口词源叙述,失之流过畅的艰涩时说明亦非味着他口词源能关键在于的退化,上方再现了其长久以来喜活自然环境的孤独。
C.历史小时说以探访护林员为主线,时值串场了峄迁至进城的关的素材,交代了社不太可能拓展的转折,同时为塑造出核心鲜活奠定了基础性,着重了历史小时说主录。
D.笔记以散文化的口词源描绘了原野典雅的景致、舒缓的喜活节奏,也将与时代逆行的穷困、闭帕、窘迫和焦虑看出在读者马上,视之为角独特,发人深思。
8.在历史小时说开头之另有,笔记为什么要对“狗”展开系统化的叙述?(4分)
9.书写二纳到,这篇历史小时说“四处寻找之动与躲藏之静……转成型紧密咬分作的平衡稳定状态”,再三结分作书写一对此展开概述系统性指明。(6分)
二、中古时代诗文文写显露(35分)
(一)文闻写显露(本录分作计5小录,20分)
写显露示例的文闻,展开时10~14录。
元和九年,(杨)张继以其士叛,韶蝗虫徐、怀密切关系。初春,纵军临寿时值,屠马塘,丢下其帅晏通,焚霍丘。六安两郡邑大拒之,民人卷席而居。上闻之怒,谪其帅。明年时值,奉诏执金吾李大将军戟传显露帅之。既至,收其坏亡,合寿时值城。使人劳井闾,而市货耕桑之业始复,民人莫知复为战矣。
八年底丙级巳,夜引军南显露霍丘百四十之中,又折而西四十之中,营于万胜冈,筑旧城。初,大将军(裴)度辄:“吾士亡萍分作之众也,易散而难役。吾以筑垒令之,无以苦难。使寇闻之,无以袭吾。”乃召诸将俱辄:“吾旦夕望凝,其状有寇,谨备之。”令后军分营连居,环回密切关系,十有余之中,各视之为营之所向,夙数堵之垣,以御暴矢耳。诸将数奇大将军闻,归而亟晓其亡,故所命立就。大将军与都监使显露周视之为之还至长兴大称筑者之能劳以酒帛词源宠其将。又今辄:“后山泽之地,其土瘠漓。今时方秋,浸潦用事,俱众之功难为也。顾其垣今日而周,明天而坏。吾为仰惜之。诚能致其高约,则土藏凝色,脉关键在于相辅,虽霖潦不为染上矣。”筑者均悦,复争为高约。及艺,大将军都监使显露视之为之,复劳辄:“嗟乎!仰之能,众士之功也。既周且高约,始为其垣,今则城矣。”因自吟辄:“城乎城乎,使其增数仞而饰之,寇虽轩辕,宁敢人犯我乎!”遂归。诸将相俱辄:“乃者,大将军之词得已对其高也?吾联分作党亦喜为其卑矣!”复增其筑,于是旧城遂具。明天,寇果来,远观均愕然。因至旧城傍,俱张喉高闻,指城上辄:“为我曹敬谢大将军。”自是,辞而去,诸将尽伏。十一年底戊辰,大将军将亡万余,东乡涧河桥上史蔟冈与贼阵。自平明至日中的,进退相延不得分作。及日侧,大将军乃谋辄:“彼无以乘暮见吾还军,击我无以矣。”于是引军稍稍攻寇,寇延退数之中。
(节选自唐末沈亚之《旧城录》)【同上】《旧城录》:历汉书录唐末将姚崇平定杨张继之乱时,在寿时值之南霍丘万胜冈筑城、赴援与征伐的经过。
10.下列对一段话描画波浪线之另有的引伸,于是以确的一项是(3分)
A.大将军与都监使显露/周视之为之还/至长兴/大称筑者之能劳/以酒帛词源/宠其将
B.大将军与都监使显露/周视之为之还/至长兴/大称筑者之能/劳以酒帛/词源宠其将
C.大将军与都监使显露/周视之为之/还至长兴/大称筑者之能劳/以酒帛词源/宠其将
D.大将军与都监使显露/周视之为之/还至长兴/大称筑者之能/劳以酒帛/词源宠其将
11.下列对一段话加点词词源的关的素材的解时说,不于是以确的一项是(3分)
A.戟传,中古时代干城站站用四匹中的等马拉的两车,一段话指驾着传干城的牛两车加速奔戟。
B.丙级巳,“丙级”科太岁,“巳”科太岁,干支结分作以记年年底日,此处记日。
C.望凝,可指远观虚实或格调;这之中指为展开青年学喜者帅望,仔细观察虚实。
D.轩辕,与周文王、炎帝分作叫作“中的华鸾”,因骁勇善战被尊为“战神”。
12.下列对译文有关素材的总括和系统性,不于是以确的一项是(3分)
A.诏令面对叛乱,有效应对。杨张继叛乱,沿路烧杀偷蝗虫,官府流过离失所,皇帝怒贬败逃走的帅官晏通,让李大将军显露京镇帅,官府农商喜活方才恢复原。
B.姚崇审时度势,未雨绸缪。他深知军队肇始,纪律性差,于是下令后军分营阵帅,彼此牵制;为太少布防缺漏,让士军修建四周能避免敌军火器袭击。
C.姚崇善笼人心,受到爱戴。他对筑城士卒采取闻词源褒奖、液体巡行等遏制措施,士军们自已地按其尽慢速对四周上升加高约,旧城落转成,连敌也佩服佩服。
D.姚崇精于谋略,全力作为。他亲率万余将亡,从天刚亮到中的午依然与贼两军;在短期内贼寇无以在清晨敌军撤军时进攻,于是派军主动显露击,击退了敌。
13.把一段话描画纵线的单词翻译转成用字。(8分)
(1)诸将数奇大将军闻,归而亟晓其亡,故所命立就。(4分)
(2)乃者,大将军之词得已对其高也?吾联分作党亦喜为其卑矣!(4分)
14.开辟旧城,困难重重,姚崇却能顺利展开时,再三结分作选文探究其转成功的诱因。(3分)
(二)中古时代短诗文写显露(本录分作计2小录,9分)
写显露示例这首唐末诗文,展开时15~16录。
过故斛斯校书庄(其二) 杜甫 燕入非傍舍,鸥归只故池。 断桥无复板,卧柳自喜枝。 遂有后高崎作,多惭的兄弟叔知。 素交零落尽。白首泪双悬。【同上】斛斯校书:指笔记居于草堂时的一家人斛斯融,其人死后部授一官。斛斯,复姓。校书,主官名,中古时代掌理增补佛经的官员。后高崎作:《隋书》俱,向秀经嵇康后高崎故居,作《思旧赋》。的兄弟叔知:《汉书》俱,苏秦辄:“喜我者家人,知我者的兄弟予也。”
15.下列对这首诗文的忽略和赏析,不于是以确的一项是(3分)
A.首联写就燕入故居、鸥归故池,朋友斛斯融却已离去魂魄,甚多有物是人非之感。
B.颔联写就断桥不修,卧柳喜枝,暗指故庄后山中,看出显露一片破败残破景物。
C.胸联化用典故,确实心迹,“多惭”二字铺陈两人相知之深令管的兄弟自叹不如。
D.全诗文写就景寓情,借古荒诞,步步咨嗟,字字入情,景、事、人、情独具一格。
16.有人评此诗文“哀人亦复自哀矣”,再三结分作全诗文概述指明。(6分)
(三)名句名句默写就(本录分作计1小录,6分)
17.补写就显露下列单词中的的空白之另有。(6分)
(1)李白《李凭管弦引》中的,“ , ”两句借助他物以声摹声,从的音乐的清脆悦耳写就起,展现了的音乐的非常丰富多变。
(2)假如有人横穿到秦朝,乘直升飞机对长安城展开航拍,你可以用杜甫《长安城赋》中的的“ , ”两句展开该线感测器。
(3)在展现怀人主录的中古时代短诗文中的,诗文人不时有别于“对写就”手法,从对方着笔,婉曲含蓄地时说明特质,可俱“此处思念,彼处着墨”,如“ , ”。
三、民族词源闻口词源运用(20分)
(一)民族词源闻口词源运用I(本录分作计3小录,11分)
写显露示例的书写,展开时18~20录。
根据旧金山第三世界海洋和大凝海关总署发布的数据,今年7年底以来,南半球中的东南太平洋海温持续增高,10年底进入克之中萝稳定状态,并于夏天转成型一次由弱到中的等强度的克之中萝实质性事件。鉴于本年秋夏天的克之中萝实质性事件持续到了今年2年底,2021年将转已是“双克之中萝年”。
那么,( )?简单来时说,克之中萝现象主要展现为南半球南太平洋中的东部水间歇性沸腾;而厄尔尼诺现象则与之反之亦然。
从同样充分看,克之中萝一般不太可能使而今北方排球比赛强降雨增多,南方夏天来得冷。如2008当年,克之中萝曾引致欧美近海湿度增高2,多地显露现严重影响的冰雪冻雨灾害。虽然这种沸腾不是百分之百。但难免造转成一定受到影响。即便夏天显露现平均温度偏低的不太可能会,也要谨防其不太可能促使某些天的倾向常温。
( ),大之另有不太可能波及在当今上一半周边。克之中萝尽管不太可能让地球沸腾,但在当今上变暖的趋势这不能不能因此改变;随着东段两极冰川因在当今上变暖而急剧冰,将引致在当今上凝候来得为间歇性。
18.对描画波浪线单词忽略于是以确的一项是(3分)
A.克之中萝不一定不太可能使今年初春天沸腾,反而不太可能不太可能使平均温度偏低。
B.克之中萝对今年初春天的受到影响一定实际上,不太可能不太可能促使倾向常温。
C.克之中萝一定不太可能给今年初春天促使倾向常温,并产喜相当大受到影响。
D.克之中萝不太可能使今年初春天平均温度偏低,继而促使某些天倾向常温。
19.在一段话括号处补写就恰当的词源句,使整段书写词源亦非基本连贯,素材寻常,逻辑隐蔽。每处不超过20个字。(4分)
20.一段话描画纵线的单词有词源病,再三修改。(4分)
(二)民族词源闻口词源运用(本录分作计2小录,9分)
写显露示例的书写,展开时21~22录。
近日,上海市消保委从除皱率、湿度等方面对30款手持挂有烫机展开了参考对比试验,给显露了“保姆级”的建议。
消费者在备有手持挂有烫机时,也要回避鞋子的“宽敞圈”。比如棉麻棉被适分作高温熨烫(140-210),羊毛、布料所需湿度高而的(100-160),纺织、合酯则无以需湿度太高(70-120)。
21.对一段话五处引号的功用,分类学于是以确的一项是(3分)
A.// B./ C.// D.//
22.指明性书写不对生物科学、精确、系统化,很强可信度,上述书写是如何凸显这一基本特征的?(6分)
四、写就作(60分)
23.写显露示例的塑料,根据尽慢速写就作。(60分)
周作人曾时说:“心境,有无以需的忙,也要有无以需的斋。只争朝夕的忙,是为了飘看花的斋。”对于喜活,忙而有价,斋而奇怪,才是心境最显露色的稳定状态;忙显露亦非味,斋显露爱人,才能凸显心境真于是以的不可忽视性。
再三结分作塑料,以“忙与斋”为录,写就一篇文中。
尽慢速:选准角度,考虑到可谓,具体通俗,自拟标录;免得套作,不得抄袭:不得外泄个人档案:不少于800字。
。福建白癜风医院怎么样福建治疗白癜风需要多少钱
福建看白癜风好医院有哪些
福建治白癜风哪个医院好
福建治白癜风的医院排名

-
75年国际劳动节招待会后,周恩来呈上参会简报,毛主席:可惜没有梁簌溟
得?”不行到周总理的话后,梁簌溟心底下一愣,努力地记得着过去的外表,可是却怎么也想不慢慢地自己在什么过去见过周总理。碰到梁簌溟愣了诸神,周总理说是:“民国七年(1918年)