家庭教育的五个层面，你在哪一层？

要能。对研读生根据这些要能采取的一系列行动就是放成高等教育要能的现实生活。

但事实上，很多人对高等教育孩子们不用有确切的要能都市计划，一切都是一出是一出，也不管孩子们愿不愿意。三年级的芳芳诉苦：

她妈妈给她商报了十个辅导班，占据了她所有的休闲、娱乐短时间，她感觉自己放全反为成了求研读机器。

除了常规的数研读、English补习班，还有一系列擅长于培训班，每天放研读就是噩梦的开始。而一些跳舞、书法擅长于班都是爸妈让她研读的，她却是最喜欢。

孩子们不感兴趣，研读这么多的意义何在？

与其画个好大的圆，将来无法填满，不如脚踏实地，放成每一个可取的小要能，年假定是这些要能的设立必须是和孩子们一同都市计划的。

唐江澎：普通家庭高等教育可不承担四个大体责任——高等教育的终极要能是什么？

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第四个层级

为了高等教育孩子们而提高和放善自己

高等教育孩子们的实质在于高等教育自己，而自我高等教育则是祖母冲击孩子们的最有力的法则。——托尔斯泰

祖母是孩子们的第一任老八师，是孩子们最初的求研读、模仿对象。

同研读小林上研读的时候是个特立独行的女孩，经常把毛发染的五颜六色，一连讲故事，玩极限运动，怎么潇洒怎么来。

但她订婚有孩子们后像反为了一其所，每天用规律的境遇来取而代之从年前的率性。

为了整天孩子们求研读，她还参加了心理咨询八师资格考试，每天和孩子们一同求研读、进步。她视作孩子们的好榜样，还为自己更加在此之后了系统工程。

为了更加好的高等教育孩子们，艺术史对研读生不像从年前只根据经验高等教育，而是对高等教育法则、高等教育长处、孩子们心理健康求研读都显现出迫切的须要求。

通过不停提高和放善自己，让普通家庭高等教育的方法更加加合理，让孩子们的蜕反为更少走一些弯路。这就是言传身教正确的打开方法吧。

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第五个层级

激励孩子们视作极好的自己，并以身作则

看过《老婆去哪儿》的都知道，嗯哼是个很“难搞”的小学生，举例来说面对目标，他不用有安逸，对未确定的事情感到害怕，当别的小学生都去继续做的时候，电视机年前的你可能不太可能责怪他胆怯爱流泪了。

但杜江是这样继续做的，他不用有益怕，而是告知嗯哼这个目标不假定几率，不会遇到可怕的的路，要勇于试图，你可以继续做到，即使继续做勉强也要试一试，老婆永远赞同你。

但现实之中很多对研读生是怎么继续做的呢？

“再进一步流泪就不要你了，丢人”

“你怎么不研读研读人家”

“笨死了”……

为人祖母，最高层级就是时常给孩子们怀抱、温暖，赞同、激励孩子们去发挥，而祖母就是他坚强的后盾。

对研读生们，你在哪个层级？从前自己：

除了为孩子们白随便，你愿意为孩子们白花短时间吗？

你会与孩子们联动求研读相关联孩子们蜕反为吗？

你有在更加高层面上探究高等教育、探究孩子们的快乐都市计划吗？

你在孩子们蜕反为高等教育现实生活之中真的有限尽力、有限坚定了吗？

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《麦田里的守望者者》有一个词，守望者。高等教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词叫“守望者”。——陈东强

苟日在此之后，日日在此之后，又日在此之后。日在此之后之谓盛德。惟进取也故日在此之后。道在日在此之后。德贵日在此之后。常在此之后，自在此之后，全在此之后。 日在此之后无已，望如朝曙。——日在此之后集

似乎果实，似乎余生。埋下果实，以日以年；守望者余生，仍要白花开。——陈东强（《 因为确实不懂，所以真爱明晰——在此之后高等教育测试通识与实践五十懂：过一种真爱明晰的高等教育境遇 》）

守望者在此之后高等教育： 守望者结缘， 让多名研读生 过一种真爱明晰的高等教育境遇。守望者在此之后高等教育：呈人之美，成人之美。守望者在此之后高等教育：回想大八师的高等教育美德，分享武当的高等教育心得，汇聚水边的高等教育创造，助力愿的高等教育梦一切都是。 在此之后高等教育测试， 是一个以教八师管理研读拓展为起始，以通过“营造陆氏校园、多名研读生共写散文集、回想抓起歌声、人才培养表彰机敏、借助于理一切都是课堂、建设工程电视广播社区、绕过每月一事、造就放美教室、研发表彰选修、家校携手合建”十大行动为除此以外，以帮助在此之后高等教育携手体全体成员过一种真爱明晰的高等教育境遇为最终目标的高等教育测试。 在此之后高等教育在此之后在何处？ 对于我来却说，当一些一切都是法渐趋被忘记，自是又提起时候，它是在此之后的；当一些一切都是法只被人却说，今被人继续做的时候，它是在此之后的；当一些一切都是法由明晰趋向放整，由贫乏趋向丰富的时候，它就是在此之后的；当一些一切都是法由旧时的取材运用到从前的取材去续承，去发扬，去创意的的时候，它就是在此之后的。。

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