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网络教育和教育的区别

时间:2024-01-09 12:46:10

网络教育和教育的区别

网络教育和教育虽然都是国家承认、学信网可查的学历,但是两者也是有很多不同之处,具体如下:招生的对象不同高考所面对的对象多为在岗人员及待业者,大多是已经离开学校多年。2.入学方式不同高考需要参加十月份的统一考试,通过考试后才能入学就读,考试形式和高考比较相似;网络教育则是参加学校组织的入学考试,相对来说比较简单。3.考试时间不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日;而网络教育宽进宽出,学生只要通过院校的入学考试,一般来说很容易毕业。4.学习年限不同高考高起专、专升本的学习年限为2.5―3年,高起本5年!网络教育的专业,每个层次国家规定不少于两年半,不能多于五年,个别专业不能少于三年。5.学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;网络教育:通过网络在线授课,学生可以通过网络学习,完成作业等等。

by深瞳

我是学计算机网络技术专业的专升本适合考什么专业?

建议学计算机网络技术专业的,专升本就考自己的本专业相关就最合适了,比如计算机科学与技术、信息管理与信息系统等等。对于专科的学的该专业的知识,升本更有意义。 计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机,俗称电脑,是一种能够按照程序运行,自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件和软件所组成,没有安装任何软件的计算机称为裸机。常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等,较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。而网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起,组成数据链路,从而达到资源共享和通信的目的。所以计算机网络是指将地理位置不同的多台自治计算机系统及其外部网络,通过通信介质互联,在网络操作系统和网络管理软件及通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的系统.

祝祝和小青

保安也需要硕士以上学历吗?我笑了,真的需要这么高的学历吗?

1、上海交通大学招聘的是学校安全管理方面的行政管理人员,和单纯的保安是有区别的。这个岗位的职责既有内部的学生治保队管理,也有对外协调工作。我们都知道上海交通大学是国内一流高校,他们对外需要保持体面,对内学生都是全国高考的人尖子,管理这样一群人组成的队伍,可能一般人还真不行。2、上海交通大学在上海,学校可能也会考虑招聘的员工要考虑什么时候给解决上海户口;这个职位其实本科也行,但是待遇给得低,在上海这样的城市生活压力会很大,不利于人员稳定,经常更换安全管理人员显然也是一种安全隐患;招聘一个硕士安全主管,他同时还有可能在上海交大读个在职博士,这也算是为被招聘人员未来发展和职业规划考虑。3、这样的职位本科毕业、专科毕业能不能胜任,我认为是可以的,为什么还要招聘硕士,我想上海交大也在为教职工整体学历水平考虑,可能上海交大的教职工都是活着都将达到硕士以上文凭,招聘一个本科或专科的行政管理人员也有爱面子的因素。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

能上专科就不上那个自考,自考属于第二学历,很多地方根本不认,很多专科生一边上专科一边自考本科,专业毕业了,自考本科也拿到了,但是第一学历是专科,第二学历是本科,第二学历只能用来工作后提升工资和评级用,感觉别的没什么用

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太原学院是本科吗?

太原学院是本科的。首先就以太原学院在广东省的招生为例,它的录取批次是二批,所以是本科。太原学院前身为1984年创建的太原大学,2013年4月经教育部批准,升格为全日制综合类普通本科院校。2014年9月太原大学外语师范学院、太原大学教育学院撤销原建制并入。学院由山西省人民政府领导、太原市人民政府管理、教学工作接受山西省教育厅指导。学院位于太原教育园区中央,与太原经济技术开发区、高新技术开发区、晋中工业区和武宿综合保税区、山西科技创新城相毗邻,是太原市与晋中市“同城化”建设的交汇点和衔接带,区位优势突出。

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请问专科在校生在大几报考自考本科比较好?

我的观点是越早越好。1、自学考试科目一般都很多,有十几门,有些科目一年只有一次考试机会。所以就算你一年当中所有的考试都通过,一年的时间也考不完。2、大专学习一般就是三年的时间,而且最后一年或者半年的时间一般是去实习的,没有多少时间待在学校。在学校和已经工作的话,两者在学习上的投入真的很不一样。在学校,我们只是很单纯的是一名学生,没有那么多琐事。我们可以有更多的时间可以放在学习上。但是你去实习了或者去工作了,你还在考的话,看书的时间真没有很多。这需要你更多的自律。3、一般自学考试大家都会在所在学校的地区报考。这样不论从哪方面来说都很方便。自学考试一般安排在周末。如果你是在校生,你在考试期间,吃住都可以在学校解决,只需花一些交通费按时到达考场就可以了。但是你如果是社会人士,你的住宿肯定是要提前安排好的。你肯定享受不到在校生的那种便利的。经济成本和时间都要比在校生多。4、如果你打算毕业以后进入体制内工作。那你更要早考。如果你能在毕业后第一年全部考完,那你的工资起点就是本科学历,而不是专科学历。虽然短期来看,一个月也多不了多少钱。但是国家现在在不断进行工资改革,工资起点不一样,长期来看,差距会越来越开。而且你都已经有考试的想法了,所以早行动、早完成,不是更好吗?

一片沧凉的落叶

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

知乎上有一个帖子,话题是#大专生的出路在哪里#,这是一个比较敏感的话题,帖子的主人公,轻描淡写地讲述了他作为大专应届生在求职的过程中所经历的困难和不公;他很努力,在校时,为了提高自己的竞争力,他做了很多事也获得了很多奖,当过学生会主席,办过两届校级晚会,独立运营过校园媒体,带过校园媒体团队,获得过省互联网+大学生创新创业大赛创客前10优秀项目等等荣誉;然而他面试了几十家企业;最终都是因为他的大专学历,无一例外的被拒绝了。看到这,大家也就认为这是一个吐槽社会不公,发发牢骚的帖子,但是仔细一看,帖子的主人公头像签名为“刚刚步入网易的幸运儿”。大部分人都会为帖子的主人公,感到高兴,可能他在后来做了更多的努力,他可能学习了更多技能,他也有可能升了本,我们不得而知。但的确他拿到了大多数专科生甚至本科生都拿不到的offer,故事到这里,我想我们应该有更多的思考。大专生就一定更差吗?我们该如何扭转竞争的劣势?作为一个个体,我们无法改变整个社会的观念,我们也无法改变企业的用人标准,但是从我们个人角度出发,毫无疑问,我们可以改变自己,提升自己,改变也许很难,却从未有人说过不值得,不是吗?1成为成长型思维的人心理学家研究,人的思维可以分为两种思维模式,一种是固定型思维,一种是成长型思维,固定型思维的人,顾名思义,认为人的才能,人的状态是一成不变,他们认为成功要靠天赋,如果做某件事情需要努力,说明自己不擅长做此事,还没开始就放弃了。试想一下,我们身边大多数人是不是这种思维?甚至可以说社会大环境,大部分企业的用人逻辑都是这种思维模式。那么成长型思维的人是怎么样的呢?成长型思维的人认为人的能力是可以培养的,是可以通过努力和经历来改变的,面对失败,面对困难,他们相信可以从失败和困难中受益,从而让自己变得更加强大,他们的思维逻辑是“我该怎么做才能解决这个问题,才能达到目标。”这不是鸡汤,更不是虚无缥缈的东西,科学家已经从生理上,给我们证明,这两种的思维模式在大脑的脑波呈现是不同,在此不做深度解释,感兴趣的同学可以自己去搜索了解。那么我们回过头来看,文章开头的主人公,是不是就是成长型思维的模式。所以作为大专生,我们在认知上,千万不要固定自己,不要被标签粘住了,要用成长型的思维看待自己。2过度补偿用通俗的语言来说,就是在我们处于竞争劣势的时候,我们应该增加自己的其他方面的能力,学习更多的知识来应对,这个很容易理解;在医学上,打疫苗就是一个典型的例子。先让身体少量感染病毒,以此增强免疫力,抵御严重疾病威胁。所以作为大专生,如果在学历上我们有劣势,那我们不得不更加努力,丰富自己的经历,学习更多的技能,甚至可以提升学历,越是在竞争不利的情况下,我们往往有可能获得更大的补偿量,从而最终反败为胜。3杠铃策略通俗来说,就是要多手准备,合理分配自己的时间、精力、资源,在杠铃的两头都要有所准备;作为大专生,我们都要面临,准备面试找工作还是着手准备升学的选择;不用选,都得准备,别说自己的时间精力有限,想想你打游戏、煲剧、玩手机、聚会腐败到处浪的时间,那是大把的时间,大把的精力。4理解和运用不对称性这个世界很多事情都是随机的,不确定的,有可能失败,也有可能成功,那么我们应该怎么做呢?书中的理论告诉我们,我们应该不断地试错,不断地调整,以达到最适合我们的状态,最终增加获得成功的概率。就像乔布斯的那句名言的道理一样“stay hungry, Stay foolish ”。总结起来,作为专科生,我们该如何逆袭?要接受并且欣赏我们自己的学校,在大专生涯的前两年,要尽可能的从学校汲取养分,要利用学校资源,学校的老师,不断地增长自己的知识。要丰富自己的履历,可以去竞选学生会、参加各种比赛、如创业大赛、技能大赛等等;还要踏踏实实地学习几项技能,PS、AI、演讲、考证等等,提高自己的竞争力,提高自身的反脆弱性。提前思考就业、创业或者升本,最好就是要多手准备;提高职业技能,准备就业,可以确保我们的下限不会太低;升本准备,那就是要提高我们的上限,对我们的职业生涯的晋升、当然有合适的机会和,也可以尝试创业;拥抱不确定性,并且从中获益。最后,以罗曼罗兰的名言结尾,所有在奋斗中的专科生一起共勉:“真正的英雄主义,是在认清生活的真相后,依然热爱生活”。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

供需辩证法则。市场有需求,供应自然而生。五,六十年代,农村文化人奇缺,小学毕业生也属凤毛麟角。所以,小学文化程度当老师教小学也顺理成章。在奇皅的年代,小学文化程度教小学,初中文化程度教初中屡见不鲜,甚至半文盲当校长,给教授讲课,更为惊世创举。中专的运生,也是让市场的需要。初中毕业进入中专学习专业,三年毕业,就从事其专业工作。按规定小学教师必须具备中师文凭(相当于髙中),初中教教必须具备专科文凭,高中教师必须具备本科文凭。这种就职任教在九十年代之后终于全面实行了。由于中师(包括其它中专)无需求市场,自然停办,退出了历史。现在教小学必须是专科以上文凭。现在专科还存在,还在招生,说明市场有需求。虽然当今人们文化程度大大提高了,本科生比比皆是。然而,我们国家由贫穷到富裕,由落后到进步的发展,是与当年的小学文化教小学,初中文化教初中,中师教小学的贡献是分不开的,共和国如今的繁荣兴旺,他们功不可没。

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