29省份已启动高考先导改革

参延考试时间少见顾及在标准化里面考在此之后进行，防止出现参延考试数目过多、时间顾及不公、延重许多精研生负担等疑虑。

已取消5类全西郊特质里面考延分项目，逐步取消95类地方特质延分项目

2015年、2019年，文化行政院会同有关政府机构工作按照“促进公平、规约政府机构、物理熟练”的原则，先后进行了两轮清理和规约里面考延分工作， 明确取消体育特长生、初里面生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀许多精研生、思想品德有引人注目事迹等五类全西郊特质里面考延分项目，教导各地增延地方特质延分项目，全面特质降低延分分值。目前，已取消5类全西郊特质里面考延分项目，逐步取消95类地方特质延分项目。会同有关政府机构工作推动少数民族延分更延熟练。通过清理规约里面考延分，实现了“急剧增延、合理控制”的能够。

党的十八大以来，按照党里面央更全面特质从严治党的调动促请，更全面特质从严治考，更全面特质从严治招。强化政治制度规划设计，制订出台《全西郊高校五年制违法处理方式实施办法》， 提出并出台“30个不得”“八项基本促请”等一系列五年制禁令。短时间强化信息引起争议，合理拟定五年制信息“十引起争议”，建立部、省、全西郊高校和里面精研四级信息引起争议政治制度。配合北京西郊公安局等政府机构工作严惩涉考违法犯罪文艺活动。尽力后退全西郊高校艺术创作类机械工程和高素质运动队参延考试五年制革取而代之，全面特质强化规约政府机构，提高人材预选恒星质量。

今年秋季每精研年取而代之教精研取而代之教材更全面特质出台

2022年秋季每精研年，全西郊各省（区内、西郊）已更全面特质出台取而代之教精研取而代之教材，带入里面考整体革取而代之的29个省区内之外实现了取而代之教精研、取而代之教材、取而代之里面考“三取而代之同步”。

2018年以来，文化行政院为里面心全西郊连续举行了18期取而代之教精研取而代之教材国家级示范招考，规避线下线上培训相结合，总计培训校长和教师达47都来次，同时调动各地组织进行了教师全员培训，促使提全西郊高校长教精研出台领导力和教师文化教育课堂教精研灵活特质。2020年，在全西郊遴选建立了33个示范特质取而代之教精研取而代之教材出台国家级产业园区内和99所示范校，各产业园区内校为里面心全西郊进行了150多次网络引起争议教研文艺活动，尽力发挥示范充满活力起着。

里面央财政总计投入生产711.86亿元，强化示范特质基础先决条件义务

党的十八大以来，促使强化示范特质基础先决条件义务，国家连续出台了示范特质改造计划和文化教育基础薄弱县示范特质规划设计项目， 里面央财政总计投入生产711.86亿元，带动地方各级政府全面特质延大了公立精研校规划设计投入生产，显著改善了公立精研校办精研先决条件，为打下基础文化教育课堂教精研革取而代之、出台选课走班课堂教精研创造了有利先决条件。十年来，示范特质新楼海洋资源快速增延，2021年全西郊示范特质新楼建筑面积达6.4亿平方米，比2012年增延2.2亿平方米，增长52.38%。大班额比率急剧升高，全西郊示范特质56人及以上大班额比率由2012年的47.8%升高到2021年的4.81%，升高了43个百分点。生之外自用经费不足拨款政治制度更全面特质建立，2019年，国家首次制订了示范特质生之外自用经费不足不少于1000元的拨款常规，截至目前，全西郊各省（区内、西郊）示范特质生之外自用经费不足常规之外已降到1000元以上的促请，必需义务了公立精研校正常运转。 教师补充力度短时间延大，示范特质专任教师多达急剧增延，由159.5都来增延到202.83都来，增长27.17%，生师比由2012年15.47∶1优化到目前的12.84∶1，必需缓解了里面考整体革取而代之出台选课走班面临的理科不安疑虑。

下一步，文化行政院将一个里面心打下基础里面考整体革取而代之重点项目目标，熟悉后退示范特质素质教育方式革取而代之，致力出台县域示范特质其发展增延出台者，打下基础办精研恒星质量赞扬革取而代之，促进示范特质新颖有特色其发展，整体增延我国示范特质文化教育恒星质量，为到2035年实现文化教育现代化、落成文化教育强权奠定坚实基础。

95万余名精研子通过“专项计划”带入重点项目全西郊高校

党的十八大以来，通过改进五年制计划分式，范围内城乡入精研机会更延公平。短时间出台支援里面西部东部内五年制协作计划，每年从全西郊五年制计划渐进里面各种类型顾及部分参赛为里面心里面西部东部内和试卷江南东部内五年制。 短时间出台重点项目全西郊高校预科班城镇居民和贫困家庭许多精研生专项计划，五年制参赛从2012年的1都来增至2022年的13.1都来，总计精研业成绩许多精研生95万余人，呈现出了义务城镇居民和贫困家庭许多精研生上重点项目全西郊高校的长效机制。第三方评估显示，专项计划得到多方认可，全西郊高校满意度为80%，许多精研生为90%，地方为100%。

高职界定五年制致力后退，适其所关键技术技能人材预选

党的十八大以来，文化行政院致力后退高职界定招考，呈现出了适于关键技术技能型人材预选的参延考试赞扬方式而。推动高职大精研本科的参延考试五年制与一般来说全西郊高校大精研本科比起分开，规避“文化素质+拳击手技能”的参延考试赞扬方式。各地一般在每年春季顾及举行高职大精研本科界定参延考试。

许多精研生也可参延标准化里面考带入高职大精研本科。在各地的致力后退下， 界定参延考试已成为许多精研生考取高职大精研本科的主渠道。全西郊每年通过界定参延考试精研业成绩的试卷已少于300万，分之二高职五年制总量的60%以上。

“强基计划”三年精研业成绩1.8万余人 为基础精研科储备优秀精研生创取而代之人材

2020年，在广泛调研基础上，文化行政院印发《关于在部分全西郊高校进行基础精研科五年制革取而代之试点工作的意见》，启动出台“强基计划”。 “强基计划”聚焦国家重大战略需求，引人注目基础精研科的坚实充满活力起着，目前由39所“双一流”规划设计全西郊高校重点项目在数理逻辑、物理、化精研、生物体以及哲精研、其发展史、古文字精研等机械工程五年制。后退“破五唯”文化教育赞扬革取而代之，尽力探险在五年制过程里面对许多精研生进行多维度赞扬。创取而代之人材养成方式而，实行小班化、导师制，探险本硕博立体化的养成方式而。 三年来，“强基计划”总共精研业成绩取而代之生1.8万余人，有关全西郊高校少见总结，通过“强基计划”确实预选了一批对基础精研科研究有志向、有兴趣、有天分的优秀许多精研生。

为国选才，里面考总结三个主要演变

十年来，里面考革取而代之总结了三个演变，一是由参延考试赞扬辅助工具到更全面特质素质教育核酸的演变，二是由“解题”到“无论如何”的演变，三是由“以纲定考”到“考教立体化”的演变。

里面考促使强化参延考试的素质教育机制，契合时代脉搏，养成时代取而代之人。乃是五育并举，引导更全面特质其发展。 里面考假定探险“商业价值充满活力、专业性导向、灵活特质为重、常识为基”的整体考查方式而，促使弱化试题的其所用特质、探究特质、开放特质，把考查的重点项目放置许多精研生的思维耐用度和整体其所用领悟常识克服实际疑虑的灵活特质上，现如今人材预选常规和方式方法有，客户服务全西郊高校五年制和人材养成革取而代之。看重精研用结合，正式成立一般来说人表达方式，考查许多精研生灵活运用领悟常识方法有量化和克服实际疑虑的灵活特质，引导许多精研生在克服实际疑虑的过程里面建构常识、养成灵活特质、增延专业性。

里面考充分总结文化教育赞扬的尽力导向起着，与小精研文化教育课堂教精研同向同行、同频总共振，逐步呈现出“招-考-教-精研”良特质互动、有机结合的范围内特质素质教育面貌，引导课堂教精研重归课标、重归课堂主渠道。

缺少：文化行政院其网站 湖南卫视取而代之闻客户端等

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