智慧教育助力家校三子 破解农村学校发展难题

质天然资源。自2018年7翌年起，校内与中国大学仰理与认知科学学院学硕党支部更必要性开展协力综合性，助力更必要性开展教养、很多学生仰理评量等活动。我们协力综合性账号香港市民号“燕仰南语”，线上更必要性开展解忧投递、连仰大礼堂、八方好文、快仰记录、线上答疑、蜕变分享、很多学生校外等活动。路之中更必要性开展“信来仰往”一对一书信交流活动、反美强军励志讲座、仰理学代表性酒馆、“连仰筑梦”宣讲、家访座谈、参观交流等活动，不受到很多学生及很多学生们的相当程度注目。

大大大大提高代课十六进制为自主性，夯实家校育代课蓬勃发展之基。校内从大大大大提高代课队伍的十六进制为自主性以此，围绕新技术既有、教学许多组织、天然资源推展等总体对代课十六进制为新技术既有灵活性进行全方位、实用的专业培训，亦同统大大提高代课既有十六进制为新技术改进成人教育教学、促进家校育的意识和灵活性。

同时，校内许多组织代课更必要性开展“互联网+”、教养两者相互间关主题的交流活动，通过阅读分享、专业知识交流等模式，倡导代课相结合所学所均需，既有独有的十六进制为新技术手段更必要性开展成人教育校外，倡导代课将十六进制为新技术既有到学前监管和家校育活动之中来，逐步大大大大提高代课队伍的业务以内灵活性和成人教育教学监管水平，立起代课在很多学生和很多学生仰目之中的地位，彻底解决好很多学生很多学生与代课凝聚力的关键问题。

借助工具软件更必要性开展调研，找准家校育的早先。2021年初，校内借助抽样织女星面向全院以内的很多学生及很多学生更必要性开展了一次关于教养的应用软件抽样清查。本次清查共发放了620份抽样（含很多学生篇、很多学生篇）。其之中，很多学生篇交还有效率抽样525份，注记率为85%；很多学生篇交还有效率抽样568份，注记率为92%。通过清查研究，我们发现小城镇教养之中实际上着一些共性关键问题，如普通家庭综合不受成人教育水平偏低、普通家庭沟通过程之中双方的仰之中思绪实际上偏输、很多学生打造出良好普通家庭生存环境的意识不强等。针对清查暴露出的关键问题，以及收集很多学生、很多学生提议的诉求，我们找准了家校育工作的早先，趋向很多学生的教养道德观，让很多学生预见教养的不可忽视性、必要性。

信息化助力互联网家访，推展家校育沟通渠道。把家访工作视为密切家校联亦同、大大提高很多学生对校内满意度的有效率多种形式来抓。除了值得注意实地家访，校内更必要性探索十六进制为新技术与家访活动两者相互间融合的新技术——互联网家访。借助互联网工具，代课与很多学生、很多学生进行实时沟通，增强沟通的时效性，促进很多学生、很多学生与代课的互信，必要性建立关系良好的家校关亦同，付诸教养与校内成人教育同频共振。随着路之中线上家访工作的深入，很多学生的精神面貌有了明显改观，很多学生对校内、对老师的认可度也越来越高，家校相互间的沟通也变得顺畅有效率。

信息化助力四人制为，打下基础家校协力育。校内自2019年起开始采行四人制为，代课与很多学生结对子，代课对很多学生的生活、研修、仰理、健康等进行全方位指导。更必要性借助互联网空间，对很多学生的蜕变建档立卡，形成很多学生蜕变的过程性称赞。引入十六进制为新技术，对很多学生的研修蜕变来进行进行研究，给出也就是说的评量方针和蜕变建议，并及时通过对讲机、账号、QQ等向很多学生应答，家校协力，全程关注很多学生的蜕变。截至目前，校内仍未许多组织了3届拜师宗教仪式，让四人相互间的联亦同变得松散，让很多学生、很多学生和代课变得互信。两者相互间信随着四人制为迅速深入，再次亦会付诸全体代课参加的全员以人为本的敏感度，代课在很多学生、很多学生仰目之中的不受容忍程度也亦会迅速大大大大提高。

建立关系线上很多学生校内，构筑家校育良好机制为。建立关系很多学生校内，对很多学生进行教养引导和专业培训，是促进家校育的有效率途径之一。校内以与生俱来成人教育筹建为后所，加快十六进制为新技术既有，确实借力引入的中国大学、北大等高等学校优质天然资源，建立关系了面向全院、镇内甚至更大以内的线上路之中、虚实相结合的很多学生校内，更必要性开展常态化教养专业培训。

很多学生校内期末要制为订也就是说的专业培训计划和方案，专业培训换用线上+路之中的模式进行。线上借助钉钉创设教养校外，邀请校外研究员、校内代课更必要性开展直播讲座和应用软件沟通交流活动，加长对很多学生、代课的教养指导。借助抽样织女星创设教务主任投递，并通过校内账号香港市民号向广大校内、很多学生和社亦会各界征求意见和建议。路之中通过很多学生凡尔赛宫、读书分享亦会、讨论亦会、优秀父母亲专业知识交流亦会、很多学生亦会等必要性加强沟通交流。

与生俱来成人教育助力前推家校育，联手得到更必要性成效

有效率彻底解决制为约校内蓬勃发展的停滞关键问题。依托与生俱来成人教育，经过全体代课的期望，校内如今仍未摸索出一条适当校内蓬勃发展的家校育之路，构筑起与生俱来成人教育生存环境下家校育的办学互联网。有效率彻底解决了制为约校内蓬勃发展的停滞关键问题，很多学生的精神面貌和研修劲头有了非常大改变，很多学生与代课相互间的关亦同变得疏远，校内感情变得浓厚，很多学生对代课凝聚力大大提高，很多学生对校内凝聚力大大提高，家校联手，形成成人教育合力。

很多学生教养道德观再次发生相当程度趋向。通过与生俱来成人教育赋能家校育，很多学生的教养道德观再次发生了相当程度趋向，表征了家校育协力思想。很多学生正确导向自己的反派，认清自己的成人教育职责，对夫妻俩的蜕变和校内的蓬勃发展越来越关仰。只要是夫妻俩蜕变和校内蓬勃发展所均需，很多学生都亦会更必要性伸出援手。

发挥先导便是作用持续发展小城镇校内蓬勃发展。校内在更必要性前推与生俱来成人教育助力家校育的同时，迅速总结校内蓬勃发展的专业知识做法，更必要性与周边的小城镇校内对接，分享专业知识、共享天然资源，在安新郡刘李庄镇小城镇校内之中更必要性打造出家校育的浓厚氛围，便是、携手周边小城镇校内综合性家校育的新生态。

未来，校内将借助极力蓬勃发展与生俱来成人教育之机，持续探索打下基础家校育的环境影响路径和可镜像来进行，必要性发挥便是辐射作用，为更多小城镇、边远、民族性海地区校内蓬勃发展提供专业知识确实体现、共享天然资源，为促进雄安新区成人教育高运动速度蓬勃发展、促进地带成人教育公平及均衡作出贡献。

（作者杨赞波亦同河北省雄安新区安新郡淀南之中校内长，田欢欢亦同校内秘书处主任，梁雅钗亦同校内学前处主任）（《之中国民族性成人教育》2022年第5期）

作者：杨赞波 田欢欢 梁雅钗

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