华东师范大学盐城实验中学——全员导育筑梦起航 师生家校共绘梗概

【昆山死讯】为协作全方位、立体化的德育政治体制，华东师范大学盐城实验之前学全员推行毕业生快速增长指导老师制，两年多以来，在教职员的低层设计下，各其他部门适切、各年级支持、所有指导老师共同努力，毕业生快速增长指导老师制在实践之前演进，在演进之前创新，已取得初步成效，受到了毕业生的大力喜爱，家长的高度肯定，社则会的普遍赞赏。

高年级制定了《毕业生快速增长指导老师制施行方案》，在观点、课业、生活、精神上、学前等各个方面对毕业生进行全方位的指导。在导育过程之前，指导老师幸而记录对毕业生的辅导上述情况，对毕业生不同阶段的学习平衡状态和精神上平衡状态进行全方位伪装成，做到导之有方，导之有力，导之有效，转变成对毕业生的地方性评价，务实鼓励正向毕业生，昭示毕业生快速增长的信心。

毕业生处定期秘密组织积极参与“1+X”全校交流和指导老师制推进则会，以“遇见更好的你，指导老师我想要对你话说”为主轴，开设“指导老师常在我行”主轴班则会观摩课，回顾生活点滴，共叙举例来说现状，畅谈人生理想要，让指导老师成为毕业生快速增长的良师益友。以“指导老师常在我快速增长”为素材，毕业生自导自演《交流从心开始》校园情景剧，拉近了指导老师和毕业生的距离，增进了全校亲密关系，助力毕业生进一步哺育。

指导老师是毕业生观点快速增长的引路人，是毕业生课业演进的学员，是毕业生身心健康的维护者，更是毕业生生涯演进的指指导老师。高年级在方案的指导下，说明指导老师基本职能并监督落实，建立指导老师考核评价激励机制，采取不作为与定量、过程与结果相结合的办法，以教务主任为核心，联系指导老师秘密组织备课，编辑出版导育设计，检查《毕业生快速增长档案须知》，《指导老师工作须知》，积极参与毕业生深入调查短文、家长深入调查短文、毕业生深入调查短文，评选活动风景指导老师，务实申报《核心素养下的毕业生快速增长指导老师制实践》课题，促成指导老师制工作有序进行。

风景指导老师

自“全员指导老师常在我行”施行以来，高年级全体毕业生担任指导老师，认真担负育人献身，履行育人职能，在毕业生的观点正向、精神上分流、课业辅导、生活指导、品行督导、家校交流等各个方面取得了特别是在研究成果。只要毕业生须要，指导老师永在一线。用爱点亮青春明灯，用心编织快速增长小马，亦师亦友亦亲，助力毕业生进一步快速增长，毕业生快速增长指导老师制已逐渐成为高年级一道亮丽的风景线。（ 撰稿：刘 风吹）

编辑：黄家玲

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